說明：
一、依據教育部 100.6.3 臺國（四）字第 1000093260A 號辦理。
二、按 PISA2009 （國際學生能力評量計畫）報告指出，國內學生整體閱讀素養表現與 OECD 平均相當，然達水準 5 以上的學生比例僅 5.2%，尚不及 OECD 平均 7.6%；另依據 PIRLS2006 （國際教育閱讀協會主導促進國際閱讀素養研究）評比結果，國內學生平均得分 535 分，名列第 22 ，以上兩項國際
閱讀評比分析，在閱讀深度上，國內學生仍停留在字面或文章表面層次，高層次思考能力待加強，爰培育國內教師閱讀教學能力刻不容緩，準此，教育部委託國立臺灣師範大學辦理「閱讀教學師資培育」規劃案，期全面提升教師閱讀教學能力。
三、為落實上開計畫，擬先結合閱讀教學研究人員及現場教學教師，透過實證研究與教學現場經驗交流建構以證據為基礎之閱讀教學，並發展優質閱讀教材，提升國內閱讀教學品質，將於 8 月份分區辦全國分區（北、中、南、東）閱讀教學師資培訓研習營，請推薦貴校所屬優良教師參加。
四、本計畫參加教師原則需符合以下條件：
(一)現(曾)任直轄市、縣（市）各相關課程領域（如語文、特教、社會、自然與生活科技等）輔導之成員（以語文、閱讀領域優先）。
(二)現(曾)任國小教科書編者。
(三)教育部核定有案之學校圖書館閱讀推動教師。
(四)推動閱讀曾獲得各級教育行政單位或民間基金會獎勵之教師。
(五)曾參與過國科會、教育部閱讀相關研究計畫之教師。
五、請各參加人員於 100 年 6 月 10 日中午 12 時起至 17 日下午 5 時
止上報名網站（http://beworkshop.cere.ntnu.edu.tw/RTE/index.php）填報，若報名人數超出，由教育部委託舉行培訓工作坊單位得依其條件選定參加人員（原則於 6 月 23 日下午 5 點公佈）。
六、屆時參加教師全程參與者核發研習時數，與會期間請給予
公（差）假登記。
七、檢送本案研習工作坊各項資訊乙份