二、教育部國教署邀集學者專家及國中小教師進行研商撰擬「國中小土壤液化補充教材」，提供教師教學參考。 三、全面性國中小土壤液化知識宣導，建議各校納入並結合例行之防災教育進行。 四、另相關社教館所，如國立自然科學博物館之 921 地震教育園區，已有地震或防災等實際操作體驗器材或設施，請各校將相關場館納入辦理戶外教育時之參考，使師生透過參訪，實際體驗操作，充實並深度了解地震、土壤液化及防災相關知識。 五、檢送「國中小土壤液化補充教材」（附件）乙份。  

全校師生仝賀!!也感謝分校老師及輝宗主任辛勞。

---這不是大麥克--- 二、旨揭多媒體線上動保教育資源，期引導民眾瞭解犬隻行為、絕育好處、不棄養及不傷害觀念，建構人與動物共同生活的友善環境。 三、本教材網址為「我想了解牠 ，讓貓狗不再流浪」（ http://www.taeanimal.org.tw/child-animal/）及「Happy Dog Happy People-人及浪犬安全互動線上遊戲動漫」（ http://taeanimal.org.tw/dog-people/），為公開且無償運用，請納入相關教學使用。 四、另行政院農業委員會已建置「動物保護資訊網」(http://animal.coa.gov.tw/html/)，包... 觀看完整文章

一、  為加強宣導正確洗手觀念，本局與衛生局訂於 105 年 3 月 22 日(星期二)及 3 月 24 日上午假本市新南國小及六甲國小舉辦「腸病毒防治誓師活動」，由市長、衛生局長、教育局長、歸南國小及六甲國小師生現場進行洗手五時機及洗手五步驟(溼搓沖捧擦)之教育宣導，並於現場帶動唱洗手歌，跳洗手舞進行宣導。 二、  為擴大響應，宣導勤洗手及腸病毒防治，請於 105 年 3 月 31 日前規劃利用朝會時間或相關集會，於操場或活動中心進行腸病毒防治衛教宣導，守護健康勤洗手，減少病毒侵害，並搭配「洗手歌」帶動唱，可使推廣教育活動更具趣味性。 三、「洗手歌」相關資料如附件，「洗手... 觀看完整文章

  二、旨揭文宣已置於該署全球資訊網(http://www.cdc.gov.tw/)首頁之「茲卡病毒感染症專區 」項下「宣導品下載」區。 三、另該署刻正製作新住民語之海報及影片(包括英、泰文、印尼文、越南文等語言)，完製後將上傳旨揭專區，可運用於協助加強新住民婦女之宣導。  

二、據警察局資料顯示 1 月份 A1 類道路交通事故發生 17 件死亡 17 人，主要肇事時段以 18-20 時發生 4 件，肇事原因以自撞、自摔案件因為駕駛疏忽、未注意車前狀況及酒後駕車等，肇事車種為機車 7 件，死亡年齡層為 60-69 歲長者 4 人最多(65 歲以上共計 6 人)；道路型態市區道路發生 13 件、交岔路口(型態)發生 9 件等。 三、為有效防制事故發生，請各校及樂齡中心配合課程、校際活動、班親會...等活動，加強宣導教育學生、民眾相關交通安全防制教育，加強長者用路安全及機車使用之安全教育的宣導。並提醒高齡者安裝自行車後座警示燈，提高自行車早晨及黃昏行駛的辨視度。 四、統計本月死亡交通事故資料顯示，人與車類型發生... 觀看完整文章

說明： 一、依據教育部 105 年 1 月 30 日臺教資(六)字第 1050003206 號函辦理。 二、鑑於行政院環境保護署尚未完成新制空氣品質健康指標前，教育部參考美國校園空氣品質與戶外活動指南，調整高級中等以下學校及幼兒園因應空氣品質惡化停止戶外活動處理措施如下： (一)細懸浮微粒(PM2.5)指標對應之 24 小時濃度移動平均值(以下簡稱「移動平均值」)大於等於 71 微克/立方公尺(即指標等級達紫色)未達 150.5 微克/立方公尺，學校應考量戶外活動地點之空氣品質條件，必要時，將課程、活動調整於室內進行或延期辦理。另運動、體育課程，建議參考衛生福利部國民健康署「因應空氣品質之運動建議」調整活動形式，應... 觀看完整文章

----重要--- 各級學校 104 年寒假學生活動安全注意事項   寒假將屆，為維護學生健康及安全，各級學校應利用相關活動、集會（週、朝會）、家長聯繫等方式，就下列事項加強提醒安全預防工作，以避免學生涉足不良場所或從事無安全規劃之工作，肇生意外事件： 一、活動安全：     學生於寒假期間往往會從事大量的休閒活動，依活動場地的不同，區分為室內活動及戶外活動： （一）室內活動： 室內活動包含圖書館、電影院、百貨公司賣場、 KTV 、 MTV 、室內演唱會、室內團體活動等，從事該項活動時，首先應熟悉逃生路線及逃生設備，學校應提... 觀看完整文章

一、依據教育部國民及學前教育署 105 年 1 月 5 日臺教國署學字第 1040158973 號函辦理。 二、教育部為防制網路霸凌，特別製作「拒絕網霸，我們挺你」貼紙及電腦桌面圖檔（如附件），請各校加以運用及加強宣導學生遭遇網路霸凌之求助管道並於適當課程進行講授，上述檔案及宣導內容可至「中小學網路素養與認知網站」(http://eteacher.edu.tw)下載。