臺南市 104 年度普通教師特教專業增能研習實施計畫

～「具情緒與行為問題學生輔導諮商技巧」～

一、依據：

　　（一）教育部國民及學前教育署 102 年 6 月 27 日臺教國署原字第 1020061

738號函「102-105年教育部推展特殊教育優質化方案」。

　　（二）教育部國民及學前教育署 104 年 3 月 9 日臺教國署原字第 10400170

　　　　　86C 號函「特殊教育人事及業務經費」。

二、目的：

　　（一）增進國中、小普通教師處理具情緒及行為問題學生之輔導能力，進而確保學校三級輔導機制之輔導成效及服務品質。

　　（二）建立本市高級中等以下學校普通教師聯結校內特教教師、行政人員（含輔導人員）合作模式，並有效處理學生情緒及行為問題。

　　（三）積極傳達一般教師對情障學生正確的觀念與認知，進而達到提供情障學生接納與適性教育的機會。

三、指導單位：教育部國民及學前教育署

　　主辦單位：臺南市政府教育局

　　承辦單位：臺南市新市區新市國小（新化區特教中心）

四、研習時間： 104年 10月 7 日（星期三） 14 ： 00～16 ： 30。

五、研習地點：臺南市新市國小一樓會議室。

　　　　　 　(臺南市新市區中興街 1號　　'－5992895轉 841特教組）

六、研習對象：預計 100名，額滿為止。

　　(一)凡校內學生係鑑輔會鑑定通過之情障學生，請遴派級任教師參加。

　　(二)凡校內學生係具情緒與行為問題(不限情障)者，請級任教師踴躍參加。

七、報名方式：請於 104 年 10 月 5 日(星期一)前至教育部特教通報網報名。

八、補充說明：

　　（一）參加人員一律公（差）假登記，其差旅費由原服務單位支應。

　　（二）報名後請自行上網查詢是否錄取，經審核錄取後，若因故無法參加時，請於活動日三天前辦理請假，遞補人員將由承辦單位主動通知。

　　（三）參加人員請自備環保杯，全程參與者登錄研習時數 3小時。

九、課程內容：具情緒與行為問題學生輔導諮商技巧

十、經費來源：教育部對學前及國民教育階段特殊教育經費補助款。

十一、預期效益：協助本市高級中等以下學校普通教師提升具情緒及行為問題學生之輔導知能，進而培養「貫專業合作模式」之基本認知，有效處理校內（或班內）具備上開特質學生之相關問題。

十二、獎勵：辦理研習有功人員依據「臺南市高級中等以下學校教職員獎懲案件作業規定」規定辦理。

十三、本計畫經報局核可後實施，修正時亦同。