一、依據國立中正紀念堂管理處 100 年 9 月 22 日正展字第 1000003810 號書函辦理。 二、為推廣藝術教育，拓展國人美學視野，特辦理旨揭展覽，請鼓勵師生共同參觀，以落實藝術札根。 三、旨揭特展相關資料如下： （一）展覽時間： 100 年 7 月 9 日至 100 年 10 月 6 日(週一不休館)，每日上午 9 時至下午 6 時。(售票及最後入場時間為下午 5 時 30 分) （二）展覽地點：中正紀念堂一展廳。 （三）展覽內容：獨家引進日本現代漫畫先驅手塚治虫之創作手稿、經典動漫作品影像等近一百三十件作品，並重現手塚漫畫工作室，藉此勾勒出日本漫畫之神畢生創作的理念，藝術創新及欲傳遞給世人之訊息。 （四）票價：原價 220 元... 觀看完整文章

主旨：財團法人天下雜誌教育基金會將於 100 年 10 月 26 日(星期三)下午 1 時 30 分至 4 時 30 分在本市西港區松林國小視聽教室辦理「希望閱讀分享會-識字量檢測結果分享」，請本市希望閱讀聯盟小學校長、主任及種子教師踴躍報名參加。 說明： 1.依據財團法人天下雜誌教育基金會 100 年 9 月 13 日天教字第 100046 號函辦理。 2.參加人員出席期間請惠予公假登記，全程參與者核予研習時數 3 小時。 3.檢附本活動研習計畫乙份。 4.如有相關問題，請逕洽活動聯絡人蔡欣迪小姐，聯絡電話：(02)25078627 轉 346

說明： 一、本文相關事項已於 100 年 8 月 22 日公告諒達(編號： 9171)。 二、收件時間： 100 年 9 月 26 日起至 100 年 9 月 30 日止，逾期不受理。 三、參賽對象：本市各國民中、小學教師。 四、參賽方式： （一）個人參賽：作品可獨立製作。 （二）團隊參賽：團隊小組合作，惟每件作品報名作者至多以三人為限。 五、收件方式：參賽者請於期限內備妥規定文件，並以公文交換信箱或寄至東光國小教務處 （臺南市東區東光路 1 段 39 號），並於送出後三天內務必來電確認 2746185 、 2376534 轉 702 ）。 六、檢附「教師創新教學技巧示例甄選」實施計畫乙份，請參賽者務必詳閱相關規定。 七、倘有任... 觀看完整文章

說明： 一、參加對象：任教一年級綜合活動尚未取得 36 小時認證之授課教師（含代理教師）。 二、研習時間： 9/24 （六）及 10/1 （六）合計 2 日（不供午餐，提供代訂午餐服務）。 三、研習地點：臺南市安平區億載國小 4 樓視聽教室。 四、報名方式：請於 9/23 （五）上午 10 時前，將報名表（如附件） E-mail 至億載國小閻慶苹組長。 yen1118@yzes.tn.edu.tw 。研習認證名冊（如附件，請各校核章）及線上研習歷程，於研習當日帶至研習會場繳交。 五、請任教一年級綜合活動尚未取得 36 小時認證之授課教師務必報名參加。 六、 請各校協助填報線上調查表系統「一年級教師綜合活動 36 小時認證」... 觀看完整文章

學障鑑定表格，請各師參閱  

週三研習成績處理系統相關檔案

說明： 一、依據國立臺南大學 100 年 6 月 22 日南大特教字第 1000009407 號函辦理。 二、研究計畫：自閉症學生數學線上學習情緒研究。 三、對象與人數：國小二至六年級高功能自閉症或亞斯柏格症 學生為主，總名額 10 位，名額有限，將依報名順序錄取， 額滿為止。 四、實施時間及地點：本（ 100 ）年 6 月底至 7 月底前提供學生 2 次，每次 50 分鐘數學線上學習，假國立成功大學自強校區 儀器設備大樓 5 樓辦理（請見所附地圖）。 五、報名方式：資源班教師或承辦人徵得家長同意後，填妥報 名表寄至電子信箱： nature-color@hotmail.com ，若不便 以電子郵件方式則採電話報名... 觀看完整文章

說明： 一、依據內政部警政署 100 年 6 月 20 日警署督字第 10001284443 號函辦理。 二、參賽對象：全國公、私立國小學生(含 100 年 6 月之應屆畢 業生)。 三、徵文收件及截止日期： 100 年 8 月 1 日起至 100 年 9 月 20 日止 ，逾期不予受理(郵戳為憑)；不受理親送。 四、收件方式： (一)作品請掛號郵寄至內政部警政署(臺北市忠孝東路 1 段 7 號)，信封上請註明「徵文比賽」收。 (二)作品上不得書寫姓名、學校及年級。 五、其他相關訊息，請參閱附件，或請逕至該署網站 http://w ww.npa.gov.tw-中文版-最新消息區下載。

100 學年度第一學期教科書選用版本，如附件

說明： 一、依據教育部 100.6.3 臺國（四）字第 1000093260A 號辦理。 二、按 PISA2009 （國際學生能力評量計畫）報告指出，國內學生整體閱讀素養表現與 OECD 平均相當，然達水準 5 以上的學生比例僅 5.2%，尚不及 OECD 平均 7.6%；另依據 PIRLS2006 （國際教育閱讀協會主導促進國際閱讀素養研究）評比結果，國內學生平均得分 535 分，名列第 22 ，以上兩項國際 閱讀評比分析，在閱讀深度上，國內學生仍停留在字面或文章表面層次，高層次思考能力待加強，爰培育國內教師閱讀教學能力刻不容緩，準此，教育部委託國立臺灣師範大學辦理「閱讀教學師資培育」規劃案，期全面提升教師閱讀教學能力。 ... 觀看完整文章